Mahalli hizmetiçi eğitim nedir?

Mahalli hizmetiçi eğitim nedir?

Mahalli hizmetiçi eğitim, Milli Eğitim Bakanlığı'nın taşra teşkilatında görevli personelin bilgi ve becerilerini geliştirmek, verimliliklerini artırmak amacıyla ilçe milli eğitim müdürlüklerinin görüş ve teklifleri alınarak hazırlanan yıllık plan çerçevesinde düzenlenen eğitim faaliyetleridir

Bu eğitimlerin bazı özellikleri:

• Planlama: Okul/kurum müdürlüklerince personele imza karşılığı duyurulur
• Düzenleme: Tasarruf tedbirleri çerçevesinde il merkezinin yanı sıra uygun ilçe merkezlerinde de düzenlenir
• Katılım: Bir personel, son iki yıl içinde aynı mahiyette bir faaliyete tekrar müracaat edemez
• Belgelendirme: Faaliyetlere katılanlara e-sertifika verilir, ancak hizmetiçi belgesi düzenlenmez

Hizmet-içi eğitime kimler katılamaz?

Hizmet-içi eğitime katılması yasak olan kişiler şunlardır: Haklarında adli ve idari kovuşturma yapılanlar, kovuşturma sonuçlanıncaya kadar hizmet-içi eğitime katılamazlar. Geçerli bir özrü olmaksızın eğitim faaliyetlerine katılmayanlar hakkında 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun disiplin hükümleri uygulanır. Başka kurum ve kuruluşlarda eğitime katılan personel, o kurumun eğitimle ilgili mevzuat hükümlerine tabidir. Ayrıca, onay listesinde yer almayan personel de hizmet-içi eğitim faaliyetine katılamaz.

Hizmet İçi Eğitim kimler katılabilir?

Hizmet içi eğitime katılabilecek kişiler: Millî Eğitim Bakanlığı personeli: Merkez, taşra ve yurt dışı teşkilatında görev yapanlar. Özel öğretim kurumlarında görevli personel: Özel öğrenci yurtları ve benzer statüdeki kurumlar. Diğer kamu kurum ve kuruluşlarında görevli personel: Kurumları tarafından teklif edilmesi ve giderlerin kendileri veya kurumlarınca karşılanması kaydıyla. Katılım, personelin eğitim ihtiyacı, talebi, programın özellikleri ve eğitimin amacı dikkate alınarak oluşturulan başvuru kriterleri doğrultusunda belirlenir. Ayrıca, geçerli mazereti olmaksızın hizmet içi eğitim faaliyetine katılmayan veya toplam ders saatinin beşte birinden fazla devamsızlık yapanların hizmet içi eğitim faaliyeti ile ilişiği kesilir.

Oygm hizmetiçi eğitim başvurusu nasıl yapılır?

OYGM (Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü) hizmetiçi eğitim başvurusu yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. MEBBİS'e (Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemi) giriş yapılır. 2. T.C. Kimlik Numarası ve şifre girildikten sonra güvenlik kodu doğrulanır ve "GİRİŞ" butonuna basılır. 3. Sol menüden "Hizmetiçi Eğitim Modülü" seçilir. 4. "Başvuru İşlemleri" sekmesinde "Faaliyet Başvuru" seçeneğine tıklanır. 5. "Faaliyet Arama Kriterleri" kısmından eğitimin tipi, türü, ilgili birim, ay ve yüz yüze/uzaktan eğitim seçimi yapılır. 6. "Listele" butonuna basılır ve uygun faaliyetler seçilir. 7. Seçilen faaliyetin yanındaki klasör simgesine tıklanarak eğitim seçilir ve "Başvur" butonuna basılır. Başvurunun okul müdürlüğü, ilçe milli eğitim müdürlüğü, il milli eğitim müdürlüğü ve bakanlık tarafından onaylanması gerekmektedir. Detaylı bilgi ve güncel prosedürler için oygm.meb.gov.tr adresi ziyaret edilebilir.

Hizmet içi eğitim nedir?

Hizmet içi eğitim, özel ve tüzel kişilere ait iş yerlerinde, belirli bir maaş veya ücret karşılığında işe alınmış ve çalışmakta olan bireylere görevleri ile ilgili gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazanmalarını sağlamak üzere yapılan eğitimdir. Hizmet içi eğitim; istihdam edilmiş iş gücünün mesleğe uyum, meslekte ilerleme ve gelişme ihtiyaçlarını karşılayan her türlü eğitim-öğretim faaliyetidir. Hizmet içi eğitim faaliyetleri şu şekilde dört başlık altında toplanabilir: İşe yeni başlayacak olanlara yönelik eğitim. Meslek kazandırma eğitimi. Meslekli olarak çalışmakta olanlara yönelik eğitim. Yöneticilerin eğitimine yönelik faaliyetler.

Hizmetiçi eğitimde temel ilkeler nelerdir?

Hizmet içi eğitimde temel ilkeler şunlardır: 1. Yaşam boyu eğitim ve kendini geliştirme: Eğitim, yaşam boyu öğrenme ve bireysel gelişimle bütünleştirilmelidir. 2. Periyodik eğitim: Çalışanlar periyodik aralıklarla hizmet içi eğitime alınmalıdır. 3. Verimlilik ve ilerleme bağlantısı: Eğitim, verimlilik ve meslekte ilerleme ile ilişkilendirilmelidir. 4. Eğitim-ücret-yükselme dengesi: Eğitim sonrası ücret ve yükselme dengesi sağlanmalıdır. 5. Süreklilik: Eğitim faaliyetleri sürekli olmalıdır. 6. İşbirliği ve koordinasyon: Eğitim faaliyetlerinde üniversiteler, sanayi kuruluşları ve diğer kamu kuruluşlarıyla işbirliği yapılmalıdır. 7. Ölçme ve değerlendirme: Eğitimin etkinliği, öncesinde, sırasında ve bitiminde değerlendirilmelidir. 8. Eşit fırsat: Tüm personele eğitim fırsat eşitliği sağlanmalıdır. 9. Maliyet etkinliği: Eğitim faaliyetleri maliyet etkin bir şekilde yürütülmelidir. 10. Uygun ortam: Eğitim faaliyetleri, uygun ortamlarda ve gerekli araçlarla desteklenmelidir.

Hizmet-içi eğitim türleri nelerdir?

Hizmet içi eğitim türleri şunlardır: 1. Oryantasyon Eğitimi: Kuruma yeni gelen personelin kurumun amaç ve politikasını, yapısını, görev, yetki ve sorumluluklarını tanıması için yapılan eğitim. 2. Temel Eğitim: İşe başlayacak personele, yapacağı işin gerektirdiği temel bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak üzere yapılan eğitim. 3. Geliştirme Eğitimi (Retraining): Personelin kendi alanı ile ilgili gelişmeler ve yenilikler hakkında yetiştirilmesi ve yeteneklerini geliştirmesi için uygulanan eğitim. 4. Tamamlama Eğitimi (Additional Training): Görev değişikliği yapması gereken personel için yeni görevinin gerektirdiği yeterlilikleri kazanması için uygulanan program. 5. Yükseltme Eğitimi (Further Training): Kurum yapısındaki kadrolama ve personelin yükseltme ihtiyacını karşılamak üzere hazırlanan program. 6. Özel Alan Eğitimi: Personeli özel hizmetler için çeşitli alanlarda yetiştirmek üzere uygulanan programlar. Ayrıca, hizmet içi eğitimler iş başında veya iş dışında da gerçekleştirilebilir.

Uzman öğretmenler hangi eğitimleri alabilir?

Uzman öğretmenler, aşağıdaki eğitimleri alabilirler: 1. Uzman Öğretmenlik Eğitim Programı: Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen, en az 180 saat süren ve öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlayan bir eğitimdir. 2. Yüksek Lisans Eğitimi: Yüksek lisans yapan öğretmenler, uzman öğretmenlik sınavına girmeden doğrudan uzman öğretmen unvanı alabilirler. 3. Doktora Eğitimi: Doktora yapan öğretmenler, sınava girmeden başöğretmenlik unvanını kazanabilirler. Ayrıca, uzman öğretmenler mesleki gelişim faaliyetleri ve il değerlendirme komisyonunun onayı gibi ek eğitim ve sertifikasyon süreçlerine de katılabilirler.